Analyse d'une situation d'argumentation en géométrie des solides en classe de CM1-CM2.
Mathé, Anne-Cécile
HAL, hal-01147460 / Harvested from HAL
Text on HAL
Cet article s'interroge sur une modalité possible d'apprentissage du DIRE en mathématiques, notamment de la spécificité de certains mots du lexique géométrique par rapport à leur utilisation dans le langage courant. L'auteur analyse cette co-construction des élèves, avec l'aide du maître, d'un vocabulaire de référence en cycle 3, en pointe les aspects de type argumentatif et leur intérêt pour les apprentissages mathématiques
Publié le : 2004-07-04
Classification:  didactique des mathématiques,  géométrie des solides,  langage,  vocabulaire,  argumentation,  [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO],  [SHS]Humanities and Social Sciences,  [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education 
@article{hal-01147460,
     author = {Math\'e, Anne-C\'ecile},
     title = {Analyse d'une situation d'argumentation en g\'eom\'etrie des solides en classe de CM1-CM2.},
     journal = {HAL},
     volume = {2004},
     number = {0},
     year = {2004},
     language = {fr},
     url = {http://dml.mathdoc.fr/item/hal-01147460}
}

Mathé, Anne-Cécile. Analyse d'une situation d'argumentation en géométrie des solides en classe de CM1-CM2.. HAL, Tome 2004 (2004) no. 0, . http://gdmltest.u-ga.fr/item/hal-01147460/