Après un rappel rapide des propositions des recherches actuelles, nous proposons une définition et une formalisation du concept de conception pour résoudre le problème de modélisation posé par la coexistence chez un sujet de structures mentales contradictoires du point de vue d'un observateur de leurs mises en œuvre, et cependant cohérentes lorsqu'elles sont replacées dans le contexte d'une mise en œuvre particulière dans le référentiel du sujet (en générale une classe de situations ou de tâches).
Publié le : 1995-07-04
Classification:
Didactique des mathématiques,
représentation des connaissances,
conception,
misconception,
modélisation de l'apprenant,
[MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]
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author = {Balacheff, Nicolas},
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Balacheff, Nicolas. Conception, connaissance et concept. HAL, Tome 1995 (1995) no. 0, . http://gdmltest.u-ga.fr/item/hal-01072247/