@article{MSH_1976__53__69_0,
author = {Qu\'er\'e, Maryse},
title = {Utilisation des ramifications dans l'analyse d'un contenu \`a enseigner},
journal = {Math\'ematiques et Sciences humaines},
volume = {55},
year = {1976},
pages = {69-79},
language = {fr},
url = {http://dml.mathdoc.fr/item/MSH_1976__53__69_0}
}
Quéré, Maryse. Utilisation des ramifications dans l'analyse d'un contenu à enseigner. Mathématiques et Sciences humaines, Tome 55 (1976) pp. 69-79. http://gdmltest.u-ga.fr/item/MSH_1976__53__69_0/
[1] , Contribution à l'étude du découpage et à la structuration d'une matière à enseigner, TOULOUSE, Université Paul Sabatier, 1974.
[2] , Théorie des graphes et ses applications, PARIS, DUNOD, 1958. | MR 102822 | Zbl 0088.15404
[3] , «La méthode d'analyse sémantique d'un contenu », Enseignement Programmé, n° 6, (1969), 21-30.
[4] , , Quelques problèmes de cheminement dans les graphes, PARIS, DUNOD, 1971. | Zbl 0243.05117
[5] , Manuel de formation aux techniques de l'enseignement programmé, PARIS, Hommes et Techniques, 1965.
[6] , L'analyse comportementale, document interne.
[7] , Etude des relations d'organisation de la matière en enseignement assisté par ordinateur, TOULOUSE, Université Paul Sabatier, 1974.
[8] , L'enseignement programmé, PARIS, Presses Universitaires de France, 1971.
[9] , «L'utilisation des graphes dans l'élaboration des programmes», Enseignement Programmé, n° 1, (1966), 19-33.
[10] , «Nécessité d'une organisation conceptuelle pour l'enseignement de l'hématologie », in La recherche en enseignement programmé, tendances actuelles, PARIS, DUNOD, 1969.
[11] , , Nomenclature et structure des relations liant les concepts en hématologie, IRIA, note interne, 1967.
[12] , «Le dialogue ordinateur-élève. Introduction à l'analyse modulaire», Pédagogie, n° 9, (1968), 101-111.
[13] , «Conception modulaire de l'enseignement assisté par un ordinateur», Techniques de l'ingénieur, n° 3 (1974), H8702 1-6.
[14] , L'analyse canonique, IRIA, note interne, 1970.
[15] , Etude des ramifications et des bilangages, NANCY, Faculté des Sciences, 1969.
[16] , , Reconnaissance de l'organisation, recherche de l'ordonnancement des éléments et choix du mode d'enseignement de la matière, in La recherche en enseignement programmé, tendances actuelles, PARIS, DUNOD, 1969