Sommaire

La Enseñanza y el Aprendizaje de los Números Complejos: un Estudio en el Nivel Universitario.

Pardo, Tomás ; Gómez, Bernardo

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p. 3-15

Biblioteca Digital de Matemáticas
Learning within Communities of Practice in Preservice Secondary School Teachers Education.

Gómez, Pedro ; Rico, Luis

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p. 17-28

Biblioteca Digital de Matemáticas
Influencia del Número de Conexiones en la Representación Simbólica de Problemas Aritméticos de dos Pasos.

Frías, Antonio ; Castro, Enrique

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p. 29-41

Biblioteca Digital de Matemáticas
La Competencia Matemática en PISA.

Rico, Luis

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p. 47-66

Biblioteca Digital de Matemáticas
A Proposal of Categorisation for Analysing Inductive Reasoning.

Castro, Encarnación ; Cañadas, María C.

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p. 67-78

Biblioteca Digital de Matemáticas
Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas de Secundaria.

Gómez, Pedro ; Lupiáñez, José Luis

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p. 79-98

Biblioteca Digital de Matemáticas
De la Matemática Formal a la Matemática Escolar.

Moreno, María Francisca

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p. 99-111

Biblioteca Digital de Matemáticas
Situaciones Asociadas a los Números Negativos en Textos de Matemáticas Españoles de los Siglos XVIII y XIX.

Maz, Alexander ; Rico, Luis

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p. 113-123

Biblioteca Digital de Matemáticas
Fenómenos que Organizan el Límite.

Claros, Francisco Javier ; Sánchez, María Teresa ; Coriat, Moisés

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p. 125-137

Biblioteca Digital de Matemáticas
Profesores de Matemáticas Reflexivos: Formación y Cuestiones de Investigación.

Flores, Pablo

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p. 139-159

Biblioteca Digital de Matemáticas
Formación del Profesorado en Educación Matemática en España: Producción de Tesis Doctorales y de Artículos.

Torralbo, Manuel ; Maz, Alexander ; Vallejo, Mónica ; Fernández-Cano, Antonio

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p. 161-178

Biblioteca Digital de Matemáticas
El Pensamiento Multiplicativo en los Primeros Niveles: una Investigación en Curso.

Bosch, María Asunción ; Castro, Encarnación ; Segovia, Isidoro

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p. 179-190

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