L'auteur a observé une classe aux cinq niveaux de l'école élémentaire. Le contenu d'enseignement était la notion de longueur, d'aire, et les nombres décimaux. Elle déduit de ces observations que ces nouveaux concepts sont acquis par un jeu avec différents cadres tels que le monde physique, des représentations géométriques, numériques et graphiques. De plus elle pense qu'il existe des problèmes adaptés pour toute la classe afin d'atteindre l'objectif visé.
Publié le : 1984-10-10
Classification:
Mathematics Education,
dialectique outil-objet,
didactique des mathématiques,
investigation empirique,
jeu de cadre,
méthode d'enseignement,
nombre décimal,
observation d'une classe,
[MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO],
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
@article{tel-01250665,
author = {Douady, R\'egine},
title = {Spiele mit den Bezugssystemen und die Dialektik Hilfsmittel-Objekt im Mathematikunterricht - eine Realisierung in der gesamten Primarstufe.},
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Douady, Régine. Spiele mit den Bezugssystemen und die Dialektik Hilfsmittel-Objekt im Mathematikunterricht - eine Realisierung in der gesamten Primarstufe.. HAL, Tome 1984 (1984) no. 0, . http://gdmltest.u-ga.fr/item/tel-01250665/