Cet article est l’adaptation en français de : Geiger & Straesser (2015). The challenge of publication of english non dominant-language authors in mathematics education. For the Learning of Mathematics, 35(3), 35-41. Quelques ajouts résultent de l’adaptation en français de ce texte, par Claire Margolinas, et de réflexion des auteurs spécifiques au contexte de la revue Recherches en didactique des mathématiques, alors que les notes de bas de page sont celles de l’édition originale de l’article.
Publié le : 2018-07-04
Classification:
centripetal versus centrifugal forces,
publishing in English,
multilinguism,
language,
translation,
langage,
traduction,
publication en anglais,
multi-linguisme,
forces centripètes et centrifuges,
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education,
[MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]
@article{hal-01817468,
author = {Geiger, Vince and Margolinas, Claire and Straesser, Rudolf},
title = {The challenge of publication of english non dominant-language authors in mathematics education. French version with comments},
journal = {HAL},
volume = {2018},
number = {0},
year = {2018},
language = {fr},
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}
Geiger, Vince; Margolinas, Claire; Straesser, Rudolf. The challenge of publication of english non dominant-language authors in mathematics education. French version with comments. HAL, Tome 2018 (2018) no. 0, . http://gdmltest.u-ga.fr/item/hal-01817468/