La matematica come collante culturale nell'insegnamento
Capone, Roberto ; Rogora, Enrico ; Tortoriello, Francesco Saverio
Matematica, Cultura e Società. Rivista dell'Unione Matematica Italiana, Tome 2 (2017), p. 293-304 / Harvested from Biblioteca Digitale Italiana di Matematica
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In questo lavoro presentiamo il progetto di ricerca dell'Università di Salerno che ha portato alla sperimentazione per tre anni del Liceo Matematico in 18 classi di Liceo Scientifico in Campania. Questa presentazione vuole essere un contributo al dibattito sui Licei Matematici che, in diverse forme, sono stati attivati nel 2016 anche in altre regioni d'Italia.

In this paper, we discuss the research project of the University of Salerno whose outcome was a three-year experimentation, known as Liceo Matematico (Mathematical High School), in 18 classes of the scientific High Schools (Liceo Scientifico) in Campania. This presentation is a contribution to the debate about Liceo Matematico which, in different guises, have also been organized in other regions of Italy in 2016.>

Publié le : 2017-12-01
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Capone, Roberto; Rogora, Enrico; Tortoriello, Francesco Saverio. La matematica come collante culturale nell'insegnamento. Matematica, Cultura e Società. Rivista dell'Unione Matematica Italiana, Tome 2 (2017) pp. 293-304. http://gdmltest.u-ga.fr/item/RUMI_2017_1_2_3_293_0/

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